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近日，2025年全國(guó)聾人單招考試結(jié)果揭曉，南京市聾人學(xué)校75名高三畢業(yè)生全員叩開(kāi)本科院校大門。其中，21人圓夢(mèng)“聾人小清華”天津理工大學(xué)、22人考入北京聯(lián)合大學(xué)。這群聽(tīng)障少年以筆為翼，在無(wú)聲世界中奮力翱翔，用汗水證明，只要堅(jiān)持努力，夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。
叩開(kāi)本科院校大門，“無(wú)聲世界”開(kāi)出絢爛之花
記者從南京聾校了解到，在75名學(xué)生中，22人被北京聯(lián)合大學(xué)錄取，21人被天津理工大學(xué)錄取，21人被南京特殊教育師范學(xué)院錄取，3人被長(zhǎng)春大學(xué)錄取、3人被重慶師范大學(xué)錄取，還有學(xué)生被西安美術(shù)學(xué)院、鄭州工程技術(shù)學(xué)院等高校錄取。值得一提的是，有2人分別獲得數(shù)學(xué)、物理單科考試滿分，1人在五校聯(lián)考美術(shù)專業(yè)考試中獲得素描最高分149分。
今年，南京聾校高三（3）班學(xué)生胡意被天津理工大學(xué)與北京聯(lián)合大學(xué)同時(shí)錄取，他的數(shù)學(xué)取得滿分150分。幼年因高燒失聰?shù)暮?，曾因?yàn)樵谄胀ㄐW(xué)課堂上跟不上老師的教學(xué)節(jié)奏深感自卑。從小堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，加上佩戴助聽(tīng)器，胡意已經(jīng)可以正常交流。他說(shuō)，初中入學(xué)南京市聾人學(xué)校后，感覺(jué)自己終于找到了綻放的舞臺(tái)?！拔覄倎?lái)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是我在寒暑假堅(jiān)持上網(wǎng)查了一些資料，還上網(wǎng)課。在開(kāi)學(xué)后，跟著老師學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)，每天刷題、練題，終于在今年高考中取得了很好的成績(jī)，得到滿分，我很開(kāi)心。”
在南京聾校，老師小班教學(xué)，讓胡意變得從容，他還參加了獨(dú)輪車、編程、3D打印等社團(tuán)。2022年，胡意代表學(xué)校參加第四屆國(guó)際青少年編程競(jìng)賽，獲得中國(guó)區(qū)決賽金牌。因?yàn)橄矚g編程，胡意也有了自己的目標(biāo)，就是爭(zhēng)取考上“聾人小清華”天津理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。胡意的數(shù)學(xué)老師姚永仙說(shuō)：“他有一種毅力，除了自學(xué)，在學(xué)校遇到不懂的也會(huì)問(wèn)老師。上課的時(shí)候，不管你說(shuō)什么他都能回答，目不轉(zhuǎn)睛地跟著你?！?/p>
同樣因?yàn)楦邿旅@的孔令偉7歲才上小學(xué)，其間還有過(guò)復(fù)讀的經(jīng)歷。他說(shuō)：“我老家在鹽城，父母都在蘇州打工，他們把我送到南京讀書(shū)不容易。我平時(shí)完成作業(yè)以后所有的時(shí)間都用來(lái)復(fù)習(xí)，最終能考上天津理工大學(xué)是我沒(méi)想到的。”
患有先天性耳聾的高三（4）班學(xué)生王夢(mèng)艾初升高時(shí)，選擇了更適合自己的美術(shù)，為了考入心儀大學(xué)，她每天花七八個(gè)小時(shí)練習(xí)畫(huà)畫(huà)?！爱?dāng)時(shí)選美術(shù)完全是零基礎(chǔ)，壓力也很大，但是為了圓大學(xué)夢(mèng)，我只能奮力一搏?！蓖鯄?mèng)艾說(shuō)，“其他學(xué)生每天畫(huà)三四個(gè)小時(shí)，我就把吃飯、休息的時(shí)間利用起來(lái)，每天畫(huà)七八個(gè)小時(shí)，我相信勤能補(bǔ)拙。”在這次“五校聯(lián)考”中，王夢(mèng)艾的素描獲得了143分的高分?？既氡本┞?lián)合大學(xué)，她也算是實(shí)現(xiàn)了“逆襲”。她說(shuō)：“高考成績(jī)發(fā)布的那天，我的努力有了回報(bào)。我心中的石頭終于沉了下來(lái)?！焙退谕粋€(gè)班的姐姐，此次也順利考入長(zhǎng)春大學(xué)。
分層教學(xué)、口語(yǔ)班……給了他們更多自信
聽(tīng)障生要想進(jìn)入大學(xué)，需要通過(guò)全國(guó)聾人單考單招考試，全國(guó)共有包括天津理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)等在內(nèi)的十多所高等院校招收聽(tīng)障學(xué)生。今年3月31日到4月26日，南京市聾人學(xué)校的學(xué)生們?cè)诶蠋煹呐惆橄?，輾轉(zhuǎn)各地赴考。
“2023年開(kāi)始，天津理工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、長(zhǎng)春大學(xué)等5所高校開(kāi)啟五校聯(lián)考，給學(xué)生們減輕了不少負(fù)擔(dān)?！蹦暇┟@校教務(wù)處主任楊武舉告訴記者，部分學(xué)生為了增加錄取的機(jī)會(huì)，還會(huì)報(bào)考多場(chǎng)考試。
“我們教材與普高同步，但是對(duì)于主要依靠視覺(jué)識(shí)別的聽(tīng)障學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等科目學(xué)習(xí)都非常有挑戰(zhàn)，所以老師上課必須重構(gòu)教學(xué)維度，降低廣度和深度，也要通過(guò)各種辦法讓學(xué)生理解?！睏钗渑e說(shuō)，“比如英語(yǔ)單詞教學(xué)，老師得把一個(gè)個(gè)字母用手語(yǔ)打出來(lái)教會(huì)學(xué)生們拼寫(xiě)，而因?yàn)槿鄙俾?tīng)和讀的環(huán)節(jié)，學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)也比較吃力，要耗費(fèi)更多精力。”
“學(xué)校通過(guò)分層教學(xué)破解難題。”據(jù)南京聾校校長(zhǎng)湯建彬介紹，今年，學(xué)校開(kāi)設(shè)了口語(yǔ)班，針對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)比較好的學(xué)生，不依賴于手語(yǔ)而是采用口語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生提供像普通高中一樣的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)書(shū)畫(huà)院專業(yè)畫(huà)家提升藝術(shù)生專業(yè)素養(yǎng)，更打造編程創(chuàng)客空間讓科技少年與普通學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，增強(qiáng)自信。
“這屆隨班就讀的孩子比較多，成立了口語(yǔ)班，也是一種暗示，讓他們能夠更加融入外面的世界。有些孩子覺(jué)得在聾校打手語(yǔ)對(duì)自己有影響，在口語(yǔ)班可以給他更多的自信心，比如說(shuō)朗讀節(jié)，給他們更多信心?！币τ老烧f(shuō)。
高考不易，聽(tīng)障少年背后有“愛(ài)的托舉”
記者了解到，從1995年開(kāi)始，南京市聾人學(xué)校便組織送考團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生們克服考試過(guò)程中的各種困難。楊武舉說(shuō)，每次的送考隊(duì)伍，都由一名帶隊(duì)老師和多名輔導(dǎo)教師組成，在五校聯(lián)考中，送考教師多達(dá)十余人。
每場(chǎng)考試開(kāi)場(chǎng)前，老師和家長(zhǎng)們都在考場(chǎng)外幫助考生排好隊(duì)伍，仔細(xì)檢查每人的證件，給他們加油鼓勁。“各高?？荚噧?nèi)容及學(xué)科難度差異較大，孩子們離開(kāi)考場(chǎng)，有時(shí)神色淡然，有時(shí)又愁眉不展，老師們也會(huì)及時(shí)地耐心勸導(dǎo)、疏解?！睏钗渑e說(shuō)：“雖然‘漫長(zhǎng)’的高考季陪考老師們非常辛苦，但看到錄取結(jié)果又覺(jué)得一切都值得了！一路看他們成長(zhǎng)，長(zhǎng)大，考上大學(xué)，也特別欣慰。我覺(jué)得就是不放棄每一個(gè)孩子，對(duì)每一個(gè)孩子都細(xì)心，耐心，等待他們成長(zhǎng)?！?/p>
“畫(huà)舫平臨蘋(píng)岸闊，飛樓俯映柳蔭多。夾鏡光澄風(fēng)四面，垂虹影界水中央?！苯眨本┐髮W(xué)古樸的校園里，迎來(lái)了一位特殊的訪客——南京市聾人學(xué)校2021屆畢業(yè)生吳澤陽(yáng)。他走進(jìn)燕園，與北大學(xué)子展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于手語(yǔ)、關(guān)于平等、關(guān)于生活的深度交流?！斑@是我第一次以游客和活動(dòng)參與者的身份踏入北大?！备衲甑?5位學(xué)弟學(xué)妹一樣，吳澤陽(yáng)也是通過(guò)聾人高考，考進(jìn)了北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院，打開(kāi)了他的新世界。除了手語(yǔ)學(xué)習(xí)，吳澤陽(yáng)還跟北大的學(xué)生們探討了聽(tīng)障群體的生活現(xiàn)狀。他說(shuō)：“社會(huì)對(duì)殘障人士的態(tài)度，不應(yīng)只是‘關(guān)愛(ài)’，而應(yīng)給予平等的機(jī)會(huì)。”他以耳聾的兩面性舉例：在嘈雜環(huán)境中能專注做事，但獨(dú)居時(shí)可能因聽(tīng)不到警報(bào)而面臨危險(xiǎn)?！吧系坳P(guān)上一扇門，也會(huì)打開(kāi)一扇窗?！眳菨申?yáng)的總結(jié)引發(fā)了在場(chǎng)同學(xué)的共鳴。北大學(xué)子也紛紛表示，這次交流讓他們看到了一個(gè)全新的世界，也為聽(tīng)障群體的堅(jiān)韌與樂(lè)觀深深感動(dòng)。正如吳澤陽(yáng)所說(shuō)：“只要心懷溫暖，就能跨越一切障礙，擁抱屬于自己的光明?！?/p>
“自身堅(jiān)持不懈的努力，加上學(xué)校和老師的愛(ài)心托舉，讓這些聽(tīng)障學(xué)生在特殊教育的跑道上跑出了青春最美的姿態(tài)，更用實(shí)力證明，當(dāng)夢(mèng)想插上堅(jiān)持的翅膀，無(wú)聲世界同樣能奏響生命的強(qiáng)音?！蹦暇┦忻@人學(xué)校黨委書(shū)記陳源清說(shuō)。
新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 葛靈丹
通訊員 周秋紅
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