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10月19日，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院百名學(xué)生來(lái)到南通海門(mén)，參加“崇謇啟行·職通未來(lái)”大思政研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們前往張謇青少年研學(xué)中心、疊石橋家紡博物館、疊石橋國(guó)際家紡城、富民村民族風(fēng)情園四個(gè)研學(xué)點(diǎn)位，實(shí)地濡染職業(yè)文化，體驗(yàn)職業(yè)精神，提升職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)劃職業(yè)理想。
張謇青少年研學(xué)中心—感悟家國(guó)情懷
研學(xué)中心通過(guò)“張謇生平史料”陳列展的八個(gè)篇章和“中華職業(yè)教育之魂”主題展，讓學(xué)生“沉浸式”了解張謇教育救國(guó)、實(shí)業(yè)強(qiáng)國(guó)的偉大歷程，“情境式”領(lǐng)略張謇先生的愛(ài)國(guó)情懷、開(kāi)放胸襟、創(chuàng)新精神、誠(chéng)信品格、社會(huì)責(zé)任，深刻理解張謇精神的時(shí)代價(jià)值與意義。
疊石橋家紡博物館—賡續(xù)文化薪火
自張謇先生創(chuàng)辦大生紗廠以來(lái)，海門(mén)的紡織業(yè)一直引領(lǐng)著產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)生們?cè)诓┪镳^了解疊石橋的發(fā)展史和繡鄉(xiāng)名人，知曉繡品種類(lèi)和生產(chǎn)工藝，體悟到中國(guó)制造業(yè)的無(wú)限潛力和強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，從而增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，深化職業(yè)理想。
疊石橋國(guó)際家紡城—彰顯時(shí)代活力
疊石橋國(guó)際家紡城集研發(fā)、生產(chǎn)、交易、展銷(xiāo)、物流、旅游于一體，學(xué)生們從一塊布、一床家紡、一個(gè)直播間、一片市場(chǎng)等多個(gè)角度，親身體驗(yàn)新時(shí)代下產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展、供需鏈雙向融合、創(chuàng)新鏈精準(zhǔn)對(duì)接的市場(chǎng)活力，感受江海兒女創(chuàng)業(yè)的艱辛和他們身上勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
余東鎮(zhèn)富民村—擘畫(huà)美麗畫(huà)卷
籽籽同心一家親，石榴花開(kāi)別樣紅。南通少數(shù)民族第一村“富民村”以多彩的民族風(fēng)情圖向同學(xué)們描繪著民族團(tuán)結(jié)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合的美麗畫(huà)卷，同學(xué)們腳踏鄉(xiāng)村振興的沃土，聆聽(tīng)民族團(tuán)結(jié)的故事，在富民村探尋文化鑄魂引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益相得益彰的發(fā)展路徑。
據(jù)了解，江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院分22個(gè)批次，先后組織千名學(xué)生到海門(mén)參加教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)樂(lè)相融的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以張謇青少年研學(xué)中心為圓心，輻射至周邊10個(gè)研學(xué)點(diǎn)位。
研學(xué)院將落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)開(kāi)展“崇謇啟行·職通未來(lái)”大思政研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)不同學(xué)校、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，統(tǒng)籌職業(yè)教育、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)企業(yè)資源，為學(xué)生提供多元成長(zhǎng)通道和進(jìn)步臺(tái)階。積極助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，職業(yè)教育大有可為。
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